在学校的时候，大家最期盼的就是班级组织的集体活动了，无论是春游、运动会、还是艺术周、户外写生，都令人非常期待。而苏珊的小弟弟伊斯祖恩最期盼的班级活动是挖土豆。今天我们就来一起听听关于他的故事吧！
依斯祖恩喜欢挖土豆，它意味着：第一，他和所有别的孩子在这一天放假不上学，第二，他可以得到报酬。
早在爸爸画这幅画之前，约翰就先到地里挖出一颗土豆。他剥掉土豆皮，说：”可以挖了，明天我们就开始。”
他通知村里学校的女校臣，她负责安排学生课外活动，只要有农活需要帮助，她就会做出安排。有时，她得很快做出安排，因为挖土豆最好是气候干爽的时候。不然的话，上面的泥就太多了。
约翰首先砍断土豆秆，把它们堆成一座小丘。然后，他把布朗特套上农庄的大马车，装上木犁和所有他能找到的篮子、桶。之后，女人和孩子们爬上马车，马车拉着他们到地里去，一路上他们有说有笑。
布朗特拉着木犁犁完一垅又一垅，把土豆从黑土里翻出来。孩子们比赛着往桶和篮子里装土豆，看谁在最短时同里拣得最多。这么猛地干活，他们很快就累了，当然，他们还是很有兴致。女人们干得很仔细，总是看是否有遗漏的。
依斯祖恩急于一下子把桶装满，就只拣最大的，然后，四处跑去告诉别人他干得多快。约娜笑笑，他毕竟是个小男孩，于是，她就在他拣过的地方，拣那些他遗漏下来的小土豆。
拜克斯特姆没有来帮忙。他有自己的土豆地，也正忙着挖。
土豆在地上堆成一大堆，等上一两个小时晾干，然后会被装进袋子，运到土豆库房。挖土豆的工作要干四天，等干完的时候，每个人都会得到酬金，还有一包土豆。
练练手
听完故事之后，你有没有想到你的生活呢？你最喜欢的班级活动是什么？你能够为同学们设计一次班级活动嘛？试着回忆这些，自拟题目，写出你的故事。故事要求准确生动，字数不限。欢迎把你的故事投稿给我们。
1、如果你不知道从哪里开始，可以先试着回忆以下内容：
? 你的班级中经常组织哪些班级活动？你最喜欢哪一个？
? 在这项活动中，你觉得最让你快乐的是什么？是和朋友在一起玩耍的感觉，还是参加比赛进行竞争的感觉？
? 如果让你组织一次班级活动，你有什么好点子？写出你的活动计划。
2、通过回忆，你脑海中的故事是不是变得清晰起来了？如果你能够用下面的方法先写出提纲，就可以更好更快地创作出你的故事，不信你试试看！
? 题目：
给这个故事起一个简明扼要的题目。
? 主要内容和中心思想：
我要讲关于什么的故事？通过讲述这个故事，我想要表达什么样的感情？
? 结构安排：
这个故事可以分成几个部分？每个部分要讲出什么内容？请为你的故事进行整体规划。
3、写好提纲以后是不是已经感到胸有成竹了？在动手创作之前，不要忘了前后检查几遍，看看以下几个要素有没有整理出来。
? 如果你选择写作：
为了让你的文章更有条理，不要忘记写出“时间”、“地点”、“主要人物”、“故事的起因”、“故事的经过”、“故事的结果”这些重要因素。适当使用一些艺术的表现手法可以使你的文章更加具有文采。如比喻、拟人、对比衬托、动静结合、情景交融这些写作小技巧。
？ 如果你选择绘画：
为了让你的绘画更加生动，可以注意观察和借鉴一些大师的绘画方法。
？ 如果你选择拍摄：
无论是照片或者微电影，你可以先寻找相关书籍中的方法进行参考。比如镜头要稳定，构图要巧妙，光线要合理等基本技巧，这些都需要你阅读方法之后反复进行亲手实践，才能帮助你拍摄出优秀的作品。但是最重要的是，这个故事要能够反映你自己对于事物或者生活的思考，这是一切创作的灵魂所在。
知识拓展
土豆我们常常见到，可是你并不了解它。
“马铃薯”因酷似马铃铛而得名，此称呼最早见于清朝康熙年间的《松溪县志食货》。中国东北、河北称土豆，华北称山药蛋，西北和两湖地区称洋芋，江浙一带称洋番芋或洋山芋，广东称之为薯仔，粤东一带称荷兰薯，闽东地区则称之为番仔薯，在鄂西北一带被称为“土豆”。英语potato来自西班牙语patata。据西班牙皇家学院称，此西班牙词汇由泰依诺语batata（红薯）和克丘亚语papa（马铃薯）混合而来的。在拉丁美洲，“马铃薯”的西班牙语用papa一词。
马铃薯原产于南美洲安第斯山区，人工栽培历史最早可追溯到大约公元前8000年到5000年的秘鲁南部地区。中国是世界马铃薯总产最多的国家。
十六世纪中期，马铃薯被一个西班牙殖民者从南美洲带到欧洲。那时人们总是欣赏它的花朵美丽，把它当作装饰品。
后来一位法国农学家——安·奥巴曼奇在长期观察和亲身实践中，发现马铃薯不仅能吃，还可以做面包等。从此，法国农民便开始大面积种植马铃薯。
