稿件来源：西安市临潼区砖房小学
为全面落实素质教育精神，加强改进新时代学校体育、美育工作，更好地响应上级部门有关低年级学生学习减负增效的号召，构建德智体美劳全面培养的教育体系，学校结合学生身心发展特点，围绕各学科素养培养目标，以寓教于乐、多元启智为依托，设计形式多样、内容丰富的学科通关游戏。6月28日，砖房小学一、二年级“趣味游园”活动如期开展。同时陕鼓小学、新丰中心小学、秦陵中心小学、纸李九年制学校小学部的教师代表前来观摩。
【全面发展 综合评价】
本次一二年级游园闯关活动以“语、数、体、音、美”五大学科为切入点，共设置了四大板块十个学科关卡，融合多学科，分科目进行过程性、发展性、综合性评价。
语文游乐场
一年级语文游园闯关，有“蜜蜂飞舞”、“小猫钓鱼”、“青蛙跳台”、“动物世界”四个关卡，创设“动物乐园”游园情境；学生们头戴四种“小动物”闯关头饰、手拿闯关卡，怀着激动的心情进入不同关卡，有序排队、逐一闯关、各个击破。
二年级语文以“冒险岛”为情景设置了“生字冒险岛”、“朗读冲浪岛”、“诗文神秘岛”、“想象飞行岛”四个关卡；分别从生字词语拼读、词语积累、课文朗读、诗文背诵、口语交际及想想说话等方面综合评价学生的语文素养。
数学天地
一年级数学主要从孩子们的计算、对人民币的认识以及找规律等部分进行考察，孩子们不再面对重复机械的数学题，而是在有意思的活动中来对所学知识进行练习。活动以孩子们感兴趣的“超市购物”、“随机抽题”、“盲盒摸小球”的方式进行闯关性评价。
二年级数学闯关共设有4个游园项目：“神计妙算”、“会说会拨我能行”、“思维大碰撞”、“巧解数学”。用以考察学生的口算、图片信息提取及实际问题的解决能力等数学综合思维能力。
本次数学游园内容多种多样，测试形式趣味十足，面对着老师设置的一个个关卡，孩子们手持评星卡，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，劲头十足，不难发现，孩子们在活动中变得大胆自信，更加愿意交流。
美育乐游园
听，一阵阵美妙的歌声在校园里响起，“小百灵们”在音乐世界自信快乐地唱歌，配上有趣可爱的动作，加上小乐器的伴奏，重温这学期学习的歌曲。
看，一幅幅精美的画卷飘荡在校园，“小马良”们徜徉在艺术的花海里，分工合作，以“童心童画、七彩之行”为主题，孩子们初次尝试长卷画的合作绘画形式，大胆想象、积极创作，在游戏的同时，用线条、形状、色彩诠释着自己对世界的理解。
阳光体育
一二年级的运动健儿们，蹦着跳着开心地来到体育世界中。体育世界以“嗨，跳吧！”为主题设置了一分钟跳绳、沙包投铁环、端球过障碍三个关卡，孩子们有的手拿乒乓球、有的手提沙包，还有的双手摇绳，畅享体育世界带给他们的欢乐！
【家校合作 多元评价】
学生评价;红专毕业课程3.0
六年级毕业课程我们每年都会“传承与创新”，每年毕业生的综合能力和素养提升都是我们思考的方向。今年“红专毕业系列课程3.0版”，我们在原有毕业课程的基础上，倡导六年级毕业学生在游园环节中担任“小考官”。我们的“小考官”那可是当得有板有眼的，严中有爱，他们不断鼓励小朋友不要紧张，对小朋友的要求也十分严格。一二年级的学生丝毫不敢怠慢，一个一个小朋友紧张有序地在“小考官”处进行闯关。
当好小考官可不是一件容易的事情。第一，“小考官”要自己知识充足，才能应对各种各样的题目和各种突发情况。第二，要公平公正地对待每一位学弟学妹，不能偏心。第三，要耐心细致，规范引导，不然考场秩序肯定一塌糊涂！
经过这样一场特殊的考试，经历这样一个特殊的身份，我们六年级学生也对自己未来的学习有了更高的要求！我们一定要成为更优秀的哥哥姐姐！做弟弟妹妹们的榜样！
家长志愿者:家校携手，共育红专少年
著名教育家苏霍姆斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”家校合作就是家庭与学校以沟通为基础，相互配合、共同育人的教育形式。我校以本次游园活动为契机，邀请了一二年级近百名家长志愿者参与到此次游园活动评价中。家长志愿者们，积极配合老师及学生评委布置场地、组织学生、为学生贴“红专达人”贴纸等工作。家长们在忙碌的志愿者工作中，累并快乐着，既认知了一二年级学生的知识与能力点，又引导家长了解学生成长中多元评价方式，为以后“家校携手，共育红专少年”又多了一个切入口。
【观摩活动】
本次活动，来自我区四所兄弟学校——陕鼓小学、新丰中心小学、秦陵中心小学、纸李九年制学校小学部的教师代表到我校观摩游园活动。兄弟学校的老师们与我校老师就本次游园活动从前期筹备到各关卡题目设置及评价目标等的设置进行了深入的交流，共同探讨“双减”背景下多元评价方式！
本次游园闯关活动，我们抱着“实践+研究”的设计思路，立足原有全科测评和分科精细测评尝试中积累的经验，倡导教师“从教学中来，到教学中去”的学习实践探索。测评注重攻克学生学科素养中的软肋，让每一个学生接近自己的“最近发展区”，通过语言表达、动手实践、启智思维、艺术表演、健体达标等措施调动学生学习的愉悦性、参与性、实践性、主动性，守住每一个孩子，擦亮每一个日子，努力回归最好的教育本质。
图文编辑：杜海英
图文审核：尚 莉
