稿件来源：西安经开第一学校 

在西安经开第一学校的校园里，遇见秋天，遇见了一张张可爱的笑脸。

为全面落实国家“双减”政策，帮助各科教师更好地把握“双减”导向下更加有效地布置作业，切实提高学生的学习兴趣及思维创新能力，西安经开第一学校五年级组在学科课程整合的建构和引领下，通过开展一系列的“玩转秋天”学科整合活动，创新作业方式，优化作业设计。

引导学生通过学科间的交叉融合，更深入地关注周围的事物的变化，积极运用诗歌、手工、朗诵等多种手段表达自己对秋天的认识，用不同的方式进一步感知秋的魅力。同时，通过学科整合的作业设计，思考各学科间的整合和横向联系，培养学生获得超越知识的高阶思维能力，从而培养其适合终身发展的核心素养。

绘声绘色 韵味无穷

一次拓展学习，一次活动契机。欣赏着秋的多彩，一首首经典诗词便成为属于这个季节的声音，周末实践作业自然变成了“诗画同源”设计。或小组合作，或独立完成，一张张精心设计的诗配画，一片片精美的落叶拓画，在学生笔下诞生。

语文与美术学科的融合，既有语言文字的运用，又有绘画技能的训练，没有机械的记忆，没有枯燥的抄写，没有标准答案的限制，学生自由地投入，作业就不再是烦难的任务，而是内心深处的多彩表达。作业也不再是负担，而是沉浸式的艺术体验。

中西合璧 异彩纷呈

将“秋天”的主题融进“语言与音乐”的大主题之中，英语的歌谣和中文的诗歌、歌曲真正地融合。语文学习中朗诵诗歌，音乐学习中演唱丰收的歌曲，英语学习中了解有关秋天的英文词汇，句子和汉语的诗歌，制作精美的英语小报。

学生在学习的过程中体验不同文化背景下的“秋天”意象。语言的结合让学习更有效率，文化的碰撞让知识更有乐趣。课程整合，让孩子爱上学习，享受学习。

理性分析 相得益彰

数学学科是自然学科的基础。本次活动中，数学备课组带领学生观察落叶上的对称知识，结合数学元素，创造出属于自己的对称美。在理性思维的引导下，科学老师指导学生，探索落叶落下时的正面向下还是背面向下的原理，从而发现更多关于落叶的知识，极大地激发了学生的探索欲望。

数学、科学学科融合在一起进行教学，使学生的活动经验积累落实到了实处，学生的思维有了真正的依托之处，同时也培养了学生的团体合作、实践探索、观察思维等综合能力。

不同学科内容、不同学习方式的相互交叉、渗透和整合，恰似一溪活水，丰富了课堂和作业模式，开阔了学生视野，提升了学习效率，更助力了学生各科基本素养的有效落实和提升。

在“双减”政策的指导下，西安经开第一学校将继续做好学生作业设计与布置工作，引导老师和家长树立正确的教育观和作业观，努力减轻学生、家长的负担，为每一个孩子的魅力绽放携手奋进！

图文编辑：杜海英

图文审核：尚  莉