稿件来源：西安新知小学

“我不认同他的观点，我认为垃圾分类如果想要真正落实必须得……”，每个周四的下午放学后，我校的科学社团教室就会传来一阵阵的争论声，社团的孩子经常针对同一个话题而各抒己见，每每遇到不同意见时，就会想尽办法找寻各种证据证明自己的观点。

我校的科学社团就是这样一个美好的存在，考虑孩子的思维与动手能力，我们选择四年级的孩子参加科学社团。希望通过社团的形式能满足爱科学的孩子更多的学习愿望，给予他们发展、成长的机会。

因为报名的人太多，社团容量有限，只能进行选拔。从选拔开始，我们就引导学生做任何事情都要学会相互合作。想法是好的，除了想孩子们还要动手做，并不断改进。最终我们选拔出了30个孩子，组建15个小组，成立了本学年的科学社团。

第一次课，孩子们为我校的实验室进行“梳妆打扮”--用废旧塑料瓶给实验室里的空气凤梨安一个家。孩子们先进行设计，然后合作制成他们理想中的样子。

哈哈，我们小组的已经完成了！这个结咋打呀？我就不信我搞不定！每一次剪裁都得注意，因为只有2个瓶子，可不能浪费呀！

西安市从19年1月开始实行垃圾分类，但事实上垃圾分类实施得并不理想，到底是什么原因造成这样的现象呢？我们决定对此展开研究。孩子们先观看了关于西安垃圾处理的一些视频与新闻，也了解了垃圾不分类的弊端。了解过以后，孩子们的感受就是垃圾分类，必须实施！

那么关于垃圾分类你想从哪些方面进行调查研究呢，孩子们开始讨论自己的初步想法，老师们加以引导！最后，大家决定先做调查找到原因再进行解决。

每组孩子确定了自己研究点后（比如垃圾爆炸、比如人们对垃圾分类的认识、比如人们制造垃圾的能力），首先进行组内讨论，然后制成了初步的调差问卷，接着孩子们在社团的时间里邀请其他小组伙伴作为第一批被调查的人，对自己的调查问卷提出建议与意见，再次进行改进。完成以后孩子们或者外出找陌生人做调查，或者制成电子问卷询问身边的人。

小庞同学：其实刚开始还挺紧张的，不过后面的就不怕了，我自己也觉得自己挺棒的！

小李同学：外出的大巴上刚好找叔叔阿姨们做个调查，游玩工作两不误。

调查完成以后孩子们对所有的结果进行了数据分析，再一次在课上就自己的发现进行了反馈，并提出了很多改进的方法，包括垃圾桶的改进，垃圾车的改进，扔垃圾的奖惩制度等等，老师对此也进行相应的指导。

接下来孩子们准备将他们这段时间所作的研究进行展示，第一步就是搭架子。这是个技术活，但是孩子们特别喜欢，不断搭，不断改。

一学期的社团活动时间不长也不短，庆幸的是孩子们参加社团活动的热情一如既往。在社团里孩子们开始了解如何去做一个主题性的研究，逐步掌握研究的方法。在这个过程中，孩子们也逐渐意识到团队的重要性，学会如何与他人相处，学会如何倾听与表达。

本学期的社团看上去是一次简单的体验，但孩子们的出发点与落脚点都是从生活中来，到生活中去，规范自己，影响他人，我想这就是教育的意义所在。期待下学期科学社团的更多精彩！

图文编辑：杜海英

图文审核：尚  莉