来稿：陕西画报社
由陕西省教育厅主办，陕西画报社、陕西省中华小记者活动指导中心、影像共享网承办的陕西省首届“小镜头看大世界”少儿摄影大赛，受到了全省各地学校的重视和支持，得到了广大少儿摄影爱好者的积极响应。
“小影友们”用镜头定格住了他们生活中的瞬间、用语言记录下了点滴感悟，展现了孩子们眼中的大千世界。 现选登来稿中的部分作品与“小影友们”分享（排名不分先后）。
----《精彩一刻》 孟明朗 摄
班级的六一联欢会上同学们各展才艺，大显身手，总是精彩不断。
看，这个高难度动作赢得了同学们的阵阵掌声。
场景抓取的不错，烘托出丰富的校园生活和同学们的才艺。
郭老师：
短短几句，将时间、地点、人物、事件均交待清楚。一个“看”字，将联欢会的现场感巧妙刻画出来。
文字功底扎实，赞你！
----《两不误》孟明朗 摄
学校每周五的摄影课上抓拍的，一个记录，一个实践，两不误。
主题突出，主体人物运用到位。通过两位主人公的不同表情反映出孩子们认真的学习态度。
郭老师：
古有“运斤成风”的佳话，今有坦诚合作的伙伴。
图片抓拍可谓神来之笔，说明文字干净利落，嘎嘣脆！
----《活动谱架》唐萌悦 摄
班里六一联欢会上，甘当架谱的同学。
通过画面两位主人公一静一动、一张一弛的表情和肢体语言的表现，诠释了主题，增强了画面的趣味。
生动的反映出同学们天真烂漫，活波可爱的天性，这是该图片的成功之处。
郭老师：
“平生只羡少年时，最是童心无猜忌。
”六一联欢会上，没有豪华的舞台、没有高档的设备，只有“甘当”“谱架”的同学，这就是少年情怀。
----《我们赢了》唐雨晨 摄
班里分组举办讲故事大赛，这组同学最终获胜的激动时刻刻。
画面中孩子们虽然表情各异，但都反映出“赢”的兴奋，使读者联想到画面以外的内容，增强了图片的广度和深度。
郭老师：
We did it！胜利者的姿态就是这样子。
说明词可以再具体一些，还有你的感想呢？
----《小号手》唐雨晨 摄
鼓号队的小号手卖力的演出。
画面主要人物表情抓取的比较到位，反映出主人公刻苦认真的态度。
建议拍摄人像时，注意背景不要太杂乱，可以通过改变拍摄角度使他更加简洁，或通过变焦，使用镜头的长焦来拍摄。
郭老师：
真是“惜字如金”啊，小号手目视前方，表情庄重、目光坚毅，在一个大乐队里扮演好自己的小角色，五音调和就是沉甸甸的责任啊！
----《小老师》杨景璇 摄
自习课上帮同学讲题的“小老师”。
拍摄者选择了一个很好的角度来突出孩子们的一种学习态度，画面主题鲜明，简洁、生动。
郭老师：
专注、谐和——讲者专心、听者用心、拍者有心，才得以将美好定格、成为永恒。
我相信你的解说可以写得更好，能够让图、话相得益彰。
----《一字马》杨景璇摄
学校舞蹈社团的团员们苦练基本功。
拍摄者选取了一个较好的角度，诠释了同学们刻苦训练的氛围。
照片的主题鲜明，让人一眼就能被照片的内容所吸引。
郭老师：
“台上三分钟，台下十年功”，古之人诚不欺我辈也。
没有唾手可得的幸福，也没有随随便便的成功。
照片中到位的动作、满满的感动，希望能在你的解说中也能体现出来。
